SUR-EXTENSION

Définition : Le processus d'acquisition lexicale fait apparaître différents phénomènes, tels que la sur-extension ou la sous-extension d'un nom d'objet.
Selon E. Clark, un mot est défini par de petites unités : les traits sémantiques. Ainsi, une maison peut être définie par les traits "abri", "protection", "murs", etc... Ces traits peuvent être classés par niveaux de généralité et sont perçus en partant d'un niveau général, pour descendre vers un niveau plus spécifique lorsqu'il y a approfondissement ("découpage étroit" ou "chunk down" en PNL).
Il y a sur-extension lorsqu'un sujet, en particulier un enfant effectuant une tâche d'ordre métalexicale, utilise le nom d'un objet pour désigner des référents faisant partie d'une autre catégorie. Par exemple, l'enfant utilisera le mot "maison" pour désigner tout ce qui peut servir d'abri, comme un trou dans le sol.
Selon Cordier (1994) les déterminants du phénomène de sur-extension sont les ressemblances perceptives et fonctionnelles, ainsi que les associations de contiguïté spatiale entre les objets.

Liens :
- L'acquisition du langage : Plus d'informations sur la théorie d'Eve Clark, le phénomène de sur-extension et l'acquisition du langage chez l'enfant.
- Le développement du langage et l'aide aux apprentissages : Conférence de Mme Agnès Florin, professeur de psychologie, université de Nantes.