MÉMOIRE

Définition : 1) Première définition :

La mise en mémoire résulte de l'apprentissage. Perceptions et actes cognitifs "laissent des traces", appelées traces mnésiques.

Nous distinguons deux genres de mémoires :
- La mémoire à long terme : déclarative (raconter un souvenir, par exemple "1515 Marignan") et procédurale (faire du vélo...).
- La mémoire à court terme : par exemple, après avoir cherché un numéro de téléphone dans le bottin, nous le gardons en mémoire le temps de composer le numéro de téléphone.

Des questions importantes :
Comment s'organise la mémoire à long terme ? Quelles capacités possède la mémoire à court terme ?
L'oubli : "J'ai oublié quelque chose!". Cette phrase exprime la prise de conscience que quelque chose a été stocké en mémoire mais elle est oubliée. Un "blanc" est-il alors un oubli ?
Précisons que le "sentiment d'être" provient de la mémoire mais est plein d'omissions. De plus les souvenirs sont souvent réinterprétés lors de leur remémoration.

Selon Breuer :
A la suite de Jean-Martin Charcot, qui avait en 1885 utilisé l'hypnose pour soigner une femme ayant des comportements hystériques, Joseph Breuer se servit de cette technique. Il redonnait à des personnes sous hypnose, des informations qu'elles avaient données dans le même état. La prononciation de ces mots permettait la mémoration de scènes à l'origine des symptômes. Cette méthode avait donc un effet curatif.
L'idée n'acquit qu'il y a des mécanismes psychiques actifs qui gênent l'accès à la mémoire. La charge du refoulé s'exprime donc de manière symbolique.

Mémoire et vie affective :
Une fonction est très liée au fonctionnement de la vie affective, c'est la mémoire. Rappelons que nous pouvons englober sous le terme "vie affective" les émotions et les motivations.

la mémoire à long terme, ou mémoire déclarative :
L'histoire individuelle, celle de la connaissance de soi-même, est fonction de notre passé, celui dont on se souvient ou qui est raconté par d'autres.
La mémoire est donc constituée de choses ayant pu être perçues à un âge où on ne pouvait les verbaliser. Des pans entiers de notre expérience n'ont pas été verbalisés. Une grande partie de notre histoire est donc à construire verbalement, par la technique dite de "libre association".
Des traces très anciennes restent en nous, par exemple parce qu'il peut être douloureux de les conscientiser bien que la verbalisation supprime la charge affective des souvenirs inconscients.
Notre mémoire à des conséquences fondamentales sur notre vie affective. Des pans entiers de notre histoire fondent notre identité sans que nous ayons conscience de ceux-ci.

2) Deuxième définition :
La mémoire est l'ensemble des processus biologiques et psychologiques qui permettent le codage, le stockage et la récupération des informations. Ses composantes sont multiples, des plus globales, telle la mémoire sensorielle, aux plus spécifiques, telle la mémoire des chiffres.
Toutes les composantes de la mémoire sont intriquées. Leur activation implique généralement plusieurs modules répartis dans tout le cerveau, y compris le cervelet, et divers réseaux de neurones. Les principales aires concernées sont le cortex - frontal, temporal, pariétal ou occipital -, l'hippocampe, le thalamus et divers gyrus (ou circonvolutions), tel le gyrus de Heschl. La définition et la classification des mémoires sont un domaine où les recherches abondent, mais il n'existe pas, pour le moment, d'"arbre généalogique" des mémoires admis par l'ensemble de la communauté des neuroscientifiques. Chaque composante de cette communauté n'ayant pas les mêmes objets d'étude (thérapie, linguistique, enseignement, etc;) n'adopte pas les mêmes critères de classement. Alain Lieury, Cerveau & Psycho, Mai-Juillet 2011, page 22.

Liens :
- CHUPS Jussieu : Les fonctions mnésiques.